会计培训中的不同参与者

在此文中

在会计培训领域,引入现代技术的项目必须考虑到涉及多个参与者的事实。

政府机构

培训将是制度背景下的一部分。有管理机构负责确定不同课程的内容,准入标准,教学方法和时间以及获得文凭的标准。

这些机构可以通过几种方式促进IT工具的引入:

  • 使在教学中使用新技术成为可能。
    很多时候,学习项目仍然与教科书或练习题联系在一起,无法提供使用计算机的可能性。
  • 创建专门提供使用IT工具的课程。
    在这种情况下,必须强制使用软件。机构还应制定通用指南和评估方法。
  • 允许使用计算机系统进行实践和考试。
    如果考试规则规定只能手动执行,则必须主要对手动任务进行培训。这使计算机的使用变得非常困难。
    机构必须确保学生可以使用电子工具参加考试。在这种情况下,提供一些法律方案的提示可能特别有用,尤其是要确保学生所做的工作是真正可验证的。这可以通过使用使文件或审计文件可用的程序来实现,该程序允许您将执行的所有工作导出为一个总文件,为了便于更正并在发生任何争议时跟踪所做的工作。
  • 促进培训师的指导。
    引进新技术需要对培训人员进行充分的培训。提供有助于教师准备的课程将被证明是有用的。
  • 促进通用培训材料的创建。
    确保学校,教师和学生都能获得电子格式的培训材料非常有用。

学校

根据情况,教育机构在其所在地区或多或少地具有自治权。他们显然发挥了重要作用,因为他们负责组织学校的教学并以统一的方式介绍新技术。同样的考虑也适用于机构。

学校还负责技术基础设施。他们必须确保为老师,班级和学生提供必要的技术和连接手段。

与其他培训领域一样,发展趋势是每个学生都有适当的计算机,平板电脑或智能手机,可以学习如何使用程序,进行练习和考试。很明显,学校必须创造组织管理和法律前提,以最好的方式应对这一趋势。

教师

他们显然是会计领域软件使用发展中最重要的环节。每位老师都必须根据情况调整教学,以便IT工具可以得到最佳利用。

教师已经承受了很大的压力,因此使用新技术不会增加他们的工作量,而是成为一种有助于他们更好更快地完成工作的要素,这一点很重要。在这种情况下,教师拥有可用于促进学生互动的电子学习平台显然非常有用。

因此,教师必须具有熟练的IT工具知识,以便为学生提供更好的支持。练习、家庭作业和考试必须进行管理,以便可以直接在计算机上进行。这可能是一个巨大的挑战。

学生

今天的学生已经习惯了新技术,并且通常很好地适应IT工具的使用。他们将必须拥有自己的IT工具以用来支持安装会计软件并学习如何以一种方便的方式使用它。

家长

父母通常会接受这样的事实,即他们的孩子非常愿意使用现代电子工具,因为他们知道这将是找到工作的重要要求。

他们是为学生购买个人工具提供资金的人,应及时告知他们所需的要求,以使他们能够预测或指导他们的购买。

公司

培训必须让学生为现代劳动力市场做好准备。因此,根据公司的需求以及义务和服从进行协作是必不可少的。

专业会计协会

在许多国家/地区,专业会计协会为建立专业标准做出了贡献。他们是与企业和税务机关直接联系的人,他们对此领域的流行趋势有远见。

让他们参与进来的过程是有用的,他们不仅可以在学术教育领域,还可以在会计技术人员的思想方面为改进做出贡献,这通常是迈向会计职业的第一步。

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